Tittel Skole- og utdanningssektoren i utvikling
Medansvarlig
Språk
Klassifikasjon
Emne
År
Noter Ungdomstrinn i utvikling var en nasjonal satsing rettet mot ungdomsskoler og skoler med ungdomstrinn. I alt 1114 skoler deltok i satsingen frem til 2018. Satsingen var rettet inn mot å utvikle god læring og et godt læringsmiljø gjennom bedre klasseledelse og mot å forbedre opplæringen i lesing, skriving og regning. Det skulle videre legges vekt på å utvikle en mer praktisk og variert undervisning som skulle oppleves som relevant og utfordrende av elevene. Målet var å fremme en god praksisendring over tid og å videreutvikle skolen som en lærende organisasjon, slik at alle ledere og ansatte kan samarbeide godt om å forbedre elevenes læring. For å nå dette målet har mange aktører deltatt i arbeidet: fagansatte i universitets- og høyskolesektoren og fire nasjonale sentre (Matematikksenteret, Skrivesenteret, Lesesenteret og Læringsmiljøsenteret), kommunenes skoleadministrasjon, utviklingsveiledere og ressurslærere. En gruppe ved ILU/NTNU, kalt koordineringsgruppen, hadde det faglige ansvaret for et nettverk som samlet fagansatte i universitets- og høyskolesektoren og de fire nasjonale sentrene. Denne gruppen har også forsket på satsingen, med fokus på å få frem kunnskap om hva som er av betydning for å få til utvikling og læring. Boken er basert på koordineringsgruppens arbeid og forskning. Den vil være interessant for forskere/lærerutdannere og alle som engasjerer seg i undervisning , læring og skoleutvikling.
ISBN
Tilgjengelige
Venteliste
*00002899cam a2200313 c 4500
*00117966
*00520181112150056.0
*007ta
*008180511s2018 no a e |||||00| 0 nob|
*020 $a978-82-450-2367-1$qh.
*035 $a(NO-OsBAS)150293856
*040 $aNO-OsBAS$bnob$dNO-OsNB$ekatreg
*0820 $a371.2$qNO-OsBAS$223/nor
*24500$aSkole- og utdanningssektoren i utvikling$cMay Britt Postholm (red.) ... [et al.]
*260 $aBergen$bFagbokforl.$c2018
*300 $a370 s.$bfig.$c24 cm
*336 $atext$btxt
*337 $aunmediated$bn
*338 $avolume$bnc
*520 $aUngdomstrinn i utvikling var en nasjonal satsing rettet mot ungdomsskoler og skoler med ungdomstrinn. I alt 1114 skoler deltok i satsingen frem til 2018. Satsingen var rettet inn mot å utvikle god læring og et godt læringsmiljø gjennom bedre klasseledelse og mot å forbedre opplæringen i lesing, skriving og regning. Det skulle videre legges vekt på å utvikle en mer praktisk og variert undervisning som skulle oppleves som relevant og utfordrende av elevene. Målet var å fremme en god praksisendring over tid og å videreutvikle skolen som en lærende organisasjon, slik at alle ledere og ansatte kan samarbeide godt om å forbedre elevenes læring. For å nå dette målet har mange aktører deltatt i arbeidet: fagansatte i universitets- og høyskolesektoren og fire nasjonale sentre (Matematikksenteret, Skrivesenteret, Lesesenteret og Læringsmiljøsenteret), kommunenes skoleadministrasjon, utviklingsveiledere og ressurslærere. En gruppe ved ILU/NTNU, kalt koordineringsgruppen, hadde det faglige ansvaret for et nettverk som samlet fagansatte i universitets- og høyskolesektoren og de fire nasjonale sentrene. Denne gruppen har også forsket på satsingen, med fokus på å få frem kunnskap om hva som er av betydning for å få til utvikling og læring. Boken er basert på koordineringsgruppens arbeid og forskning. Den vil være interessant for forskere/lærerutdannere og alle som engasjerer seg i undervisning , læring og skoleutvikling.
*650 $aSkoleadministrasjon$2bokbas$9nob
*650 $aSkoleadministrasjon$2bokbas$9nno
*650 $aLærerrollen$2bokbas$9nob
*650 $aLærarrollen$2bokbas$9nno
*653 $askolen$askoleutvikling$askoleadministrasjon
*653 $askolen$askoler$askoleutvikling$alærerutdannere$anasjonale sentre$alærerutdanningsinstitusjoner$aforskningsbasert undervisning $alærerutdanning
*7001 $aPostholm, May Britt,$d1959-$0(NO-TrBIB)99015224$4edt
*852 $a47BIBSYS_DMMH$6999919737314502262$9P
*852 $a47BIBSYS_HIT$6999919849051902210$9P
*852 $a47BIBSYS_HIOA$6999919938334402212$9P
*852 $a47BIBSYS_NLA$6999919774994702228$9P
*852 $a47BIBSYS_UBTO$6999919976104502205$9P
*852 $a47BIBSYS_UBIN$6999919864423002211$9P
*852 $a47BIBSYS_HH$6999919858533102214$9P
*852 $a47BIBSYS_HVO$6999919817314802220$9P
*852 $a47BIBSYS_HIB$6999919873834702221$9P
*852 $a47BIBSYS_HIO$6999919860514102218$9P
*852 $a47BIBSYS_NTNU_UB$6999920062710702203$9P
*85641$amedia.boknett.no$3Omslagsbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/56/38/150293856/productimage_ORG_a3c2e81689e953ed5f1d991cffd6944e45c80eec.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
*85641$amedia.boknett.no$3Miniatyrbilde$uhttps://media.boknett.no/objects/56/38/150293856/productimage_OS_53d22b9b6d6921488a863593d1a0fb5ed978ee34.jpg$nBokbasen, Oslo$qimage/jpeg
^
Det finnes ingen anmeldelser for denne boken.
Klikk her
for bli den første til å gi din mening